А вы знали историю создания кафедры педагогики в МГУ?
А вы знали, что 22 июля 1931 г. в Московском университете была создана кафедра педагогики. Кроме того, были введены педагогические дисциплины во все отделения МГУ. Миссия кафедры заключалась в том, чтобы подготовить выпускников МГУ к педагогической работе в вузах и втузах. Важным в процессе подготовки являлся не только научно-исследовательский труд, но и навык преподавания. Членом этой кафедры был и директор МГУ В. Н. Касаткин. Стоит отметить, что заслугой Василия Николаевича было формирование первоклассного профессорско-преподавательского и научного состава университета.
В 1997 году в МГУ был создан факультет педагогического образования. Деканом являлся профессор Н. Х. Розов. Цель данного факультета — организовать всестороннее освоение преподавательского мастерства. Обучающихся знакомят с прикладными аспектами педагогики, учат полноценно и эффективно использовать современные технологии. Тем самым обеспечивается формирование высококвалифицированных преподавательских кадров для высшей и средней школы.
В 1999 г. на факультете была открыта кафедра истории и философии образования (зав. проф. Г. А. Китайгородская), а также кафедра образовательных технологий (зав. проф. Н. Х.Розов).
Образовательная деятельность на ФПО осуществляется также в рамках Магистратуры, Аспирантуры и программ дополнительного образования.
Ключевые особенности кафедры:
• Образовательные стандарты. «Все образовательные программы реализуются согласно самостоятельно устанавливаемым образовательным стандартам МГУ, соответствующим современным требованиям рынка труда и ФГОС».
• Международное сотрудничество. «Факультет активно сотрудничает с зарубежными образовательными и научными организациями, преимущественно с китайскими партнерами и коллегами из стран СНГ, что отражается в значительном количестве иностранных студентов, обучающихся на факультете».
• Научно-исследовательская деятельность. «Научная деятельность факультета основывается на фундаментальных и прикладных исследованиях, направленных на совершенствование образовательного процесса и участие в международных проектах. Основные направления научных исследований связаны с проблемами инновационной педагогики, вопросами цифровизации образования, реализацией инклюзивного образования, развитием современных образовательных технологий и поликультурным образовательным пространством».
• Практическая направленность. «Производственные практики проводятся в партнёрских школах, вузах и научных организациях Москвы, формируя у студентов необходимые компетенции для работы в реальных условиях».
• Библиотечно-информационное обеспечение. «Студенты имеют доступ к электронной библиотеке МГУ, содержащей более 10 млн. единиц хранения, из которых 4 млн. на иностранных языках, а также к современным онлайн-ресурсам через платформу LMS Moodle».
ФПО МГУ готовит специалистов, способных решать актуальные задачи образования, используя фундаментальные знания, системный подход и инновационные технологии. Особое внимание уделяется развитию лидерских качеств, коммуникативных навыков и готовности к работе в поликультурной среде.
Иностранные студенты проходят языковую и культурную адаптацию, формируют коммуникативную и языковую компетенцию для обучения на русском языке.
Аспиранты публикуются в ведущих научных журналах и участвуют в международных конференциях. Более 92% выпускников работают по специальности, успешно развивая образовательные организации разных уровней.
В честь 270-летия МГУ "Лаборатория научной журналистики" запускает рубрику "А вы знали:...". В этой рубрике мы будем рассказывать о биографиях великих ученых, которые навсегда останутся в истории Московского университета, о ведущих научных исследованиях, а также о знаменательных событиях, изменивших ход истории самого известного университета России.
Источник: Летопись Московского университета, Официальный сайт Факультета педагогического образования МГУ имени М.В.Ломоносова.
Автор текста: Арина Исоян